Πέμπτη, Νοεμβρίου 15, 2012

"Ιστορία των οικονομικών στρεβλώσεων της Ελλάδας 1974-2012"


Σήμερα ένα από τα μεγαλύτερα αντικίνητρα στις προσλήψεις ήταν οι υπέρογκες αποζημιώσεις απόλυσης. Σημειωτέον ότι η τρόικα έριξε πολύ νερό στο κρασί της στο σημείο αυτό και οι αποζημιώσεις μειώνονται για μικτούς μισθούς άνω των 2.000 ευρώ.Oι κρίσιμες διατάξεις του Μνημόνιου 3 για τα εργασιακά είναι πέντε:

1) Η αποδέσμευση του ωραρίου εργασίας του προσωπικού των εμπορικών καταστημάτων από το ωράριο λειτουργίας τους.
2) Η διαμόρφωση του κατώτατου μισθού και ημερομισθίου σε ανταγωνιστικά επίπεδα.
3) Ο εξορθολογισμός των απολύσεων αποζημιώσεως εργαζομένων.
4) Η απλούστευση των γραφειοκρατικών διαδικασιών σε σχέση με την Επιθεώρηση Εργασίας.
5) Η διευθέτηση του χρόνου εργασίας έτσι ώστε να εξυπηρετούνται οι πραγματικές ανάγκες των επιχειρήσεων, σε θεμιτά πλαίσια για τους εργαζόμενους.



Κάθε διάταξη του νομοσχεδίου αποκαθιστά μια χρόνια στρέβλωση που υπήρχε και αποκαλύπτει ένα προνόμιο κάποιας συντεχνίας. Οι 300 σελίδες του αποτελούν την καλύτερη "Ιστορία των οικονομικών στρεβλώσεων της Ελλάδας 1974-2012".




Για την (πολυπόθητη) διοικητική αυτονομία των σχολείων.


- Αν κάθε σχολείο ήταν διοικητικά αυτόνομο θα ερχόταν απευθείας σε επαφή με το ΙΝ.Ε.Π. (πρώην Παιδαγωγικό Ινστιτούτο) και με άλλους επιστημονικούς φορείς για την επιλογή των προγραμμάτων του, των καινοτομιών του και του εκπαιδευτικού του υλικού. Τώρα, χρησιμοποιεί μόνο ένα βιβλίο, αυτό του υπουργείου.
- Αν κάθε σχολείο ήταν διοικητικά αυτόνομο, θα μπορούσε να προσλάβει μόνο του το προσωπικό που του χρειάζεται (δεν θα υπήρχαν κενά) και να το ανταμοίβει αξιοκρατικά. Τώρα, περιμένουμε από το υπουργείο να μας καλύψει τα κενά.
- Αν κάθε σχολείο ήταν διοικητικά αυτόνομο, ο διευθυντής-μάνατζερ θα μπορούσε να προσελκύει χρηματοδότηση για το σχολείο από πολλαπλούς, (δημόσιους και ιδιωτικούς) φορείς και συλλόγους. Τώρα προσελκύει μόνο από έναν: Το κράτος.
- Οι ίδιοι οι μαθητές και οι γονείς τους ανακαλύπτουν όλο και γοργότερα τα οφέλη του e-learning, του homeschooling, του open-distanced courses, πολλά από τα οποία είναι δωρεάν. Όλα αυτά μόνο ένα αυτόνομο σχολείο μπορεί να τα διαχειριστεί.
- Αν κάθε σχολείο ήταν διοικητικά αυτόνομο, το Υπουργείο δεν θα διαχειριζόταν χρήματα των φορολογουμένων για διορισμούς και λεπτομερή κεντρικό σχεδιασμό. Με ό,τι και αν σημαίνει αυτό.

Τετάρτη, Νοεμβρίου 14, 2012

Τελειώνει ο Μεσαίωνας...


Ως "εργασιακό Μεσαίωνα" χαρακτηρίζουν οι γνωστοί κύκλοι τη μείωση των αποζημιώσεων στους απολυόμενους που επιβάλλει η τρόικα. Όμως, κανένας δε λέει στους πολίτες ότι οι αποζημιώσεις στη χώρα μας είναι οι τέταρτες υψηλότερες παγκοσμίως, μετά τη Ζιμπάμπουε, τη Σρι Λάνκα και το Μαυροβούνιο.
Αυτό που επιδιώκεται τώρα, είναι απλά ο εξορθολογισμός του θεσμικού μας πλαισίου προκειμένου να πετύχουμε την ευελιξία και την άρση των περιορισμών της αγοράς εργασίας.Σε σχετική μελέτη της Παγκόσμιας Τράπεζας φαίνεται ότι οι πιο ανεπτυγμένες χώρες είναι αυτές με τις χαμηλές αποζημιώσεις και αυτές με τις πιο υψηλές αποζημιώσεις είναι υπανάπτυκτες - κυρίως Αφρικανικές.

Ξενοφοβίας συνέχεια...


Το νέο προϊόν που λανσάρουν οι γνωστοί έμποροι ξενοφοβίας στην Ελλάδα είναι ότι "το ξένο κεφάλαιο ετοιμάζεται για νεοαποικιακή εισβολή στη χώρα μας".

Μήπως θα μπορούσαν να μας απαντήσουν πώς ακριβώς μας ζημίωσε η "εισβολή" των ξένων επενδυτών, όπως της Αλουμίνιον της Ελλάδος , των διυλιστηρίων πετρελαίου Ασπροπύργου και Θεσσαλονίκης, της ΛΑΡΚΟ, της Ελληνικής Εταιρείας Χάλυβα, της γέφυρας Ρίου-Αντιρρίου, του αεροδρόμιου Ελ. Βενιζέλος, παλαιότερα των έργων της Ούλεν , της διώρυγας της Κορίνθου καθώς και του εξηλεκτρισμού της χώρας με την Πάουερ ;

Τρίτη, Νοεμβρίου 13, 2012

Δειγματική διδασκαλία Δημοτικού Σχολείου Συκαμίνου.


Στα πλαίσια της οργάνωσης παιδαγωγικών συναντήσεων ενδοσχολικής μορφής και προώθησης της καινοτομίας στην εκπαιδευτική πράξη στο σύγχρονο σχολείο πραγματοποιήθηκε Δειγματική Διαθεματική Διδασκαλία, για τους εκπαιδευτικούς της Α΄ και Β΄ Τάξης των Σχολικών Μονάδων Ανατολικής Αττικής, την Πέμπτη 8 Νοεμβρίου, και ώρα 12:00 – 14:00, στο Δημοτικό Σχολείο Συκαμίνου, με θέμα: «Ο Μάνος Λοΐζος στο Παιδικό Τραγούδι – Μουσική Διαθεματική Προσέγγιση». 

Η υπεύθυνη εκπαιδευτικός της δειγματικής διδασκαλίας, κ. Θεοδοσία Γκαλιάτα, ανέδειξε την αξία του εκπαιδευτικού έργου μέσω καινοτόμων δράσεων και πρωτοποριακών μεθόδων. Τη γενική οργάνωση είχε η  κ. Αναστασία Κατσούγκρη, Δ/ντρια Δ.Σ. Συκαμίνου, μαζί με  το Σύλλογο Διδασκόντων και με την ουσιαστική στήριξη τους Σχολικού Συμβούλου 50ης Περιφέρειας Δημ. Εκπ/σης Αττικής,  κ. Εμμανουήλ Κουμπιά.

Την εκδήλωση τίμησαν με την παρουσία τους η Διευθύντρια Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αν. Αττικής κ. Βασιλική Ξυθάλη, ο  Σχολικός  Σύμβουλος 50ης Περιφέρειας Δημ. Εκπ/σης Αττικής,  κ. Εμμανουήλ Κουμπιάς, η  Σχολική Σύμβουλος 55ης Περιφέρειας Π.Α. Αττικής Κυριάκη Σπυριδούλα η Σχολική Σύμβουλος Προσχολικής Αγωγής Σαλαγιάννη Μαρία, η Προϊσταμένη Εκπαιδευτικών Θεμάτων Αν.  Αττικής κυρία Δέδε Δέσποινα, η Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων κυρία Κουράκη Χρύσα , η Υπεύθυνη Αγωγής Υγείας Δ-νσης Αν Αττικής κυρία Κουρμούση Νάντια και ο πρόεδρος της Α/μιας Σχ. Επιτροπής του Δήμου Ωρωπού, κ. Ζαφείρης Στέφανος.
Τον μπουφέ της εκδήλωσης πρόσφερε ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Σχολείου.

Παράλληλα, στο Δημοτικό Σχολείο Συκαμίνου εκπονείται κατά τη φετινή χρονιά η ομαδικοσυνεργατική δραστηριότητα “Μαθητικό Κυλικείο” από τους μαθητές της ΣΤ' τάξης υπό την αιγίδα της εκπαιδευτικού κ. Παπαδοπούλου Ευανθίας, στα πλαίσια της καινοτόμας δράσης της Αγωγής Υγείας. Επιπλέον, σχεδιάζεται από τους εκπαιδευτικούς του Σχολείου η υλοποίηση καινοτόμων δράσεων στους τομείς Πολιτιστικών Προγραμμάτων, Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης και Αγωγής Υγείας.


Η Διευθύντρια                                                                     Ο Σύλλογος Διδασκόντων